Penerapan kurikulum kondisi khusus yang menghasilkan penilaian sudah terintegrasi secara maksimal, sehingga menghasilkan pembelajaran umpan balik yang berguna untuk memperbaiki proses dan menghasilkan pola belajar yang diinginkan peserta didik.
Dr. H. Rofiatul Hosna, M.Pd. - Ketua Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN) Jawa Timur